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中学校长:莫把学生培育成精致的利己主义者

 

2014-10-23  来源:长沙晚报 作者: 责任编辑:高辰 

  高考改革,中学校长怎么看?昨日,全国300多所知名中学的校长齐聚长沙长郡中学,探讨新人才标准下的中学教育走向。多位名校校长在论坛和接受记者采访时都表达了“因材施教”、“教育分层”的个性化人才观。出席活动的副市长夏建平表示,各位校长对教育改革发展的思考与实践的成果,都将成为推动长沙建设教育强市、办成人民满意教育的宝贵财富。希望长沙的广大校长把握机遇、虚心学习,用本次论坛的成果指导教学实践,为长沙教育迈向更高水平作出更大贡献。 

  今年江浙开设高考改革试点,其他省份例如湖南的学校可以做什么工作?“国家已经发布了文件,今年高考开始改革。大家可以先去学一下,研究一下这个文件,从师资准备到课程建设以及对学生的综合素质评价都着手准备,才能在改革真正启动的时候做到从容应对。”清华附中校长王殿军表示。

  对自主招生挪到高考后的影响,王殿军表示,这是教育部希望自主招生对正常的教育教学尽可能产生小的影响,“虽然目前还没有出台具体政策,但是我觉得有一定道理”。对于人才培养,王殿军强调只有因材施教,才能培养出真正的英才。

  知名中学应该培养什么样的人才,具有什么样的社会责任?“作为备受瞩目的优质高中,我们在当地具有很高的社会声望,但我经常在问自己:这就是普通高中应有的形态吗?我们办成什么样的高中才是最能服务国家民族需要、最能实现学生自身意义与价值的?”深圳中学校长王占宝表示,名校集中了最多、最好的资源,却更多关注高考的竞争,津津乐道于自己高考比别人有多少优势,并不太关心自己培养的学生是否符合社会的期望,培养的很多“英才”只是“精致的利己主义者”。

  “我们提出‘办具有国际品质的中国学术性高中’,就是希望探索中国的英才教育模式,探索高中阶段拔尖创新人才的早期培养。”王占宝说。

  “教育的目的,就是要培养完整的人。”长郡中学校长卢鸿鸣表示,这是自己从教33年来一直坚持的理念。(记者 岳霞 实习生 王施莉)

 

 

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